Місце, де вчаться навіть депутати.
У Дніпрі є заклад, де депутати тренуються у публічних виступах, вихователі вивчають англійську, а вчителі проходять тренінги з мінної безпеки. "Освітня траєкторія" – єдиний в Україні комунальний центр професійного розвитку, який отримав державну ліцензію на підвищення кваліфікації педагогів. Звичайна міська установа, що стала альтернативою університетам, прикладом для інших міст і символом того, як освіта може бути живою, гнучкою та сучасною.
Замість бюрократії – спільнота
Центр професійного розвитку "Освітня траєкторія" створили у 2021 році, але справжній професійний старт він отримав уже під час повномасштабної війни. Зараз це не просто структура для консультацій, а місце сили, де об’єднуються педагоги, діляться досвідом, навчаються один в одного і зростають разом.
Постанова Кабміну передбачала, що такі центри мають лише консультувати вчителів. Та у Дніпрі понад 10 тисяч педагогів – і цей формат просто не працював. "Освітня траєкторія" вирішила піти іншим шляхом:
"У такому великому місті, як наше, індивідуальні консультації – це дуже затяжна і неефективна історія. Тому ми зробили інакше: перетворили консультування на навчання, спілкування та створили платформу для того, щоб показувати свої здобутки", – зазначає Тетяна Нікіфорова, директорка Центру професійного розвитку "Освітня траєкторія".
Сьогодні тут працюють десятки всеукраїнських тренерів, заслужених учителів, людей, які щодня передають свої знання іншим. Саме завдяки такій спільноті вчителі Дніпра перемагають у професійних конкурсах, а їхні учні – у міжнародних проєктах.
Центр розвиває не лише фахові компетентності, а й людяність, відкритість, емпатію – те, без чого сучасна школа неможлива.
Освіта, що реагує на реальність
Коли почався карантин, а згодом повномасштабна війна, педагоги опинилися на передовій змін. За лічені тижні їм довелося опанувати десятки онлайн-платформ, щоб діти могли продовжувати навчання вдома. Саме "Освітня траєкторія" допомогла вчителям швидко адаптуватися і вже за два-три місяці нова система запрацювала: вчителі не лише опанували Zoom чи Classroom, а вибудовували повноцінний дистанційний робочий процес.
Із початком війни до технологій додався ще один важливий напрям – безпека. Освітянам довелося вчитися правилам поведінки під час тривог, алгоритмам евакуації, наданню першої домедичної допомоги. А також мінній безпеці і психологічній підтримці дітей.
"Під час війни вчитель – це не тільки викладач якогось предмету. Це ще й психолог, координатор безпеки і людина, яка допомагає дитині просто втриматися у реальності. Іноді достатньо п’яти хвилин дихальних вправ, щоб дитина після тривожної ночі змогла повернутися до навчання", – розповідає Тетяна Нікіфорова.
Команда центру двічі на рік проводить масштабні опитування – близько восьми тисяч педагогів діляться своїми потребами. На основі цих даних формується реальний план навчання, який поєднує державні реформи з практичними запитами вчителів.
Єдині в Україні
До 2023 року в Україні право проводити офіційні курси з підвищення кваліфікації мали здебільшого академії неперервної освіти та університети. "Освітня траєкторія" вирішила зламати цю усталену систему.
"У нас є фахівці, методики, матеріальна база і реальний досвід роботи з вчителями. І якщо закон це дозволяє – чому б не спробувати".
Пів року команда готувалася до ліцензування: розробляли навчальні програми, збирали документи, облаштовували матеріально-технічну базу та адаптували простір під інклюзивне навчання. Кілька місяців розгляду заявки у Міністерстві освіти і зрештою – ліцензію отримано.
"Ми стали першим в Україні комунальним центром професійного розвитку, який не є університетом чи академією, але отримав ліцензію на підвищення кваліфікації педагогів. Це гордість і водночас велика відповідальність", – каже директорка.
І досі "Освітня траєкторія" — єдиний такий центр в Україні. І його програми фактично стали альтернативою університетським.
Серед перших ліцензованих напрямів – п’ять програм для керівників закладів освіти (садочків і шкіл), яких у місті близько 330. Ще п’ять програм – для педагогів: реформа Нової української школи, цифровізація, робота з ШІ, а також психологічна підтримка вчителів, дітей та батьків.
Від вихователів до депутатів
У "Освітній траєкторії" курси проходять вихователі, керівники освітніх закладів, тренери спортивних і музичних шкіл – навіть депутати міської ради. Для них організували заняття з ораторського мистецтва та ефективної комунікації.
"Ми не обмежуємося одним напрямом. Навчання має бути живим і корисним для кожного, хто працює з людьми".
Серед активних зараз напрямів – мовні клуби для вихователів садочків, для шахової школи та курс "Українською, будь ласка" для батьків у межах міської програми з розвитку української мови. Також у центрі є безкоштовні курси англійської для педагогів — це частина реформи, яка вимагає інтеграції іноземної мови у повсякденний освітній процес.
Усі проєкти "Освітня траєкторія" реалізує завдяки підтримці департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради, який допомагає розвивати програми та розширювати можливості для педагогів.
Окремий фокус – міжнародна співпраця. Центр проводить зустрічі з послами Туреччини, ПАР, Данії та Японії, а також працює з культурними та освітніми інституціями інших країн. Це допомагає педагогам дивитися ширше, інтегрувати глобальні підходи та зміцнювати міжнародні зв’язки. Міжнародна компанія Privel проводить тренінги з мінної безпеки – вже 500 освітян опанували ці знання й передають їх дітям та батькам.
Як вчать тих, хто сам навчає
Команда КУСТа завітала до "Освітньої траєкторії" під час навчання для керівників дошкільних закладів освіти. На курсі "Менеджмент в освітній діяльності" директори розробляють стратегії розвитку, вчаться працювати з нормативною базою та формувати безпечне, інклюзивне освітнє середовище.
Протягом п’яти днів учасники опановують стратегічне управління, роблять SWOT-аналіз своїх закладів, вчаться формувати довгострокові цілі, розбудовувати внутрішню систему якості освіти та готуються до зовнішнього інституційного аудиту. Вони проходять вхідне та вихідне тестування, працюють у навчальній системі Moodle, а наприкінці тижня захищають власні управлінські проєкти.
"Програма курсу добре структурована й повністю відповідає вимогам управлінської роботи. Особливо цінною була частина про нормативні зміни в дошкільній освіті – ми розглядали документи, постанови, положення, що регламентують діяльність закладу. Також отримали знання про мотивацію персоналу, створення стратегії розвитку та прийняття рішень у складних ситуаціях", – розповідає директорка садочку № 315 Олена Струк.
Навчання інтенсивне: по вісім годин на день, 45 годин навчального матеріалу та відпрацювання реальних управлінських викликів. Для багатьох директорів це не просто курс, а практичний інструмент, який вони вже наступного дня застосовують у власних закладах.
"На курсах "Освітньої траєкторії" я не вперше. Кожного разу – нові спікери, нові знання, практичні кейси. Зараз ми проходимо курс з менеджменту і все, що чуємо від спікерів, одразу закріплюємо в ігровій формі. Я приходжу до колективу й повторюю цю ж гру – і це реально працює", – ділиться в. о. директорки дитячого садка № 386 Тетяна Зелененко.
Модель, яку перейматиме країна
"Освітня траєкторія" щороку проводить понад 500 заходів у 12 напрямах. У центрі працює близько 20 фахівців, але до навчального процесу долучається вся педагогічна спільнота Дніпра.
Дніпровська "Освітня траєкторія" вже довела: ефективна післядипломна освіта може існувати не лише в університетах. Її досвід вивчають інші громади, а сам центр став прикладом того, як місцева ініціатива може вирости у всеукраїнську модель.
"Ми показали, що освіта – це не про формальності, а про розвиток. І поки хтось лише говорить про реформу, у Дніпрі вона вже працює", – підсумовує Тетяна Нікіфорова.
